Каникулы! Что может быть прекраснее в жизни ребенка? Но просто отдыхать и ничего не делать может показаться скучным довольно скоро.  Впервые у нас появился шанс «полезного» отдыха – что означает совпадение интересов родителей и детей. Что волнует родителя во время каникул? Здоровье ребенка, его настроение и безопасность, а кроме того очень хочется, чтобы он научился чему-то важному и повзрослел,  смог постоять за себя в жизни, достигать поставленной цели и преодолевать трудности.  Что волнует ребенка?  Чтобы не было скучно, чтобы появились верные друзья, чтобы не было похоже на школу…
Каждый родитель мечтает о том, чтобы ребенок вырос успешным, уверенным, способным ставить и достигать цели. Не всегда только хватает времени, сил, специальных знаний для выполнения этих задач…

Детский лагерь  «Архитектура будущего», позволяет сделать реальными ожидания как взрослых,  так и детей.
У родителей, заботящихся о будущем своих детей, появилась возможность не только предоставить детям приятный отдых, но и сделать его развивающим, без нотаций, ссор и уныния.
Мы по-новому подошли к организации отдыха детей, объединив лучшие традиции пионерских детских лагерей с нашим опытом обучения и развития.  

Детский лагерь «Архитектура будущего» воплощает в жизнь ожидания и взрослых, и детей.

Цель проекта:
Формирование личности, готовой и способной максимально использовать индивидуальный потенциал в меняющихся условиях

Программа отдыха в детском лагере:
Каждая смена лагеря - это новая тема, новые друзья и «новая жизнь», но есть ряд принципиальных положений, которым мы следуем всегда.
В программу смены включены ежедневные развивающие занятия и тренинги. Группы для занятий формируются в соответствии с возрастом участников.
Основные цели занятий: развитие креативности, навыков общения и разрешения конфликтов, уверенности в себе, осознание целей своей деятельности и тренировка умения их достигать.
В одной смене участвуют дети и подростки в возрасте от 8 до 17 лет. Включение детей разного возраста в одну смену неслучайно, так как позволяет развивать качества, необходимые для эффективного общения с ровесниками и теми, кто старше или младше (младшим важно чувствовать поддержку со стороны старших, более взрослым учиться быть заботливыми, терпеливыми, служить примером).

Проект осуществляется в следующих вариантах:

• Смены в летние каникулы продолжительностью 14 и 18 дней в Ленинградской области и 21 день в Болгарии.
• В дни весених, осенних и зимних каникул смены  детского лагеря длятся 7 дней в Ленинградской области и 8 дней в Финляндии.

Каждая тематическая смена посвящена развитию определенного психологического свойства или навыка: креативность, уверенность, целеполагание, самостоятельность и ответственность.  
Помимо обучения, включенного в жизнь ребят в детском лагере, важнейшей нашей задачей является индивидуальное психологическое сопровождение отдыха детей, на который направлены следующие аспекты программы:

Все члены нашей команды (тренеры, вожатые) - профессиональные психологи - сотрудники НОУ ДО «Архитектура Будущего» и специалисты, прошедшие у нас обучение и имеющие опыт групповой работы с детьми и подростками. Все ведущие обучающих программ и тренингов закончили факультет психологии СПбГУ и продолжают заниматься научной деятельностью и сегодня. Среди них 3 аспиранта СПбГУ.
Руководитель Проекта – Яничева Татьяна Гелиевна, кандидат наук, доцент кафедры социальной психологии СПбГУ.

Мы подходим к достижению целей нашей деятельности гибко, ориентируясь на конкретные события жизни и общения ребят в лагере. Любая ситуация взаимодействия участников (заранее организованная или возникшая спонтанно) может стать обучающей и послужить поводом для психологического анализа и приобретения опыта. Каждый участник имеет возможность перенести знания и навыки, полученные на занятиях и тренингах в реальность, попробовать свои силы на практике.

Важнейшая часть нашей работы - формирование традиций лагеря: самостоятельное принятие самими ребятами норм совместной жизни, обязательные общие сборы и мероприятия, где вместе работают и отдыхают дети и подростки разного возраста.

В программу лагерной жизни летом входят выборы «органов самоуправления», наделенных реальной властью и ответственностью, где каждый участник может попробовать свои силы в организации быта, отдыха, спортивной жизни в лагере.

В ходе смены возможно проведение психологической диагностики, как по специальным методикам, так и по результатам наблюдения. Каждый ребенок при желании имеет возможность получить индивидуальную психологическую консультацию. По окончании смены родители приглашаются на индивидуальную консультацию или получают письменную характеристику ребенка.

Мы считаем необходимым приглашать для общения с ребятами созидательных взрослых – людей, успешно работающих в различных областях науки, бизнеса, управления. Наша программа включает встречи или видеозаписи интервью с ними. Нам важно показать ребятам многообразие путей и вариантов реализации потенциала человека личностно, профессионально и с пользой для общества.

География проекта:
С 1999 года участниками смен детского лагеря "Архитектура Будущего" стали ребята из множества городов: Санкт-Петербург, Москва, Архангельск, Ярославль, Саратов, Нижний Новгород, Калуга, Воронеж, Тула, Пермь, Калининград, Ангарск, Иркутск, Томск, Харьков, Таллинн, Берлин.

Основные результаты проекта Детский лагерь «Архитектура Будущего»:

• сочетание отдыха детей с психологическим развитием
• приобретение и конструктивная переработка детьми и подростками разнообразного опыта разрешения жизненных ситуаций
• приобретение в «безопасных» условиях опыта взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими
• развитие у участников способности формулировать свои цели и последовательно осуществлять собственный маршрут их достижения.

 
Ближайшие смены детского лагеря Архитектура Будущего . . .

 «Детский лагерь с психологическим обучением «Архитектура Будущего», авторы Т.Г.Яничева, А.А. Березников, Н.Б. Трофимова, Ф.С. Маневский, Н.В. Соломахо, В.Е. Щеглова, И.С. Кулаков, А.В. Фувенлян, А.М. Дединкин, Н. Л. Карпов, стал Лауреатом профессионального психологического конкурса «Золотая Психея - 2009»   в номинации «Проект 2009 года в психологической практике»  А также получил почетную грамоту - Признание читателей организатора конкурса, интернет-издания  «Психологическая газета».