Тема многократно обсужденная всеми участниками процесса воспитания: родителями, детьми, психологами, учителями, учеными создающими педагогические науки и т.д. По запросу “наказание детей” можно найти много различных мнений и адекватных статей.  
И все равно остаются вопросы. Все равно остаются сомнения. Поэтому изложу те идеи, которых придерживаемся мы при взаимодействии с детьми, то, что мы рекомендуем родителям.

Важно запомнить одну простую вещь - процесс наказания не доставляет удовольствия никому из участников, ни активной, ни принимающей стороне. (если доставляет - это ближе к патологии, пока оставим этот момент). Поэтому любая ситуация связанная с наказанием вызывает большое напряжение в отношениях. Но есть правила, которые могут снизить напряжение при сохранении эффективности воздействия.



Первое, как и в случае с похвалой - важна осознанность, понимание того, что и зачем вы делаете. Какого эффекта хотите достичь.
Итак, правило - наказание нужно для формирования желаемого поведения. Поэтому говорите, что вы хотите чтобы ребенко делал. (а не только то, что делать нельзя). Помним, что в предыдущей заметке я приводил цитату из Скиннера), где говорилось о том, что сложно наказанием обезопасить ребенка от повторения действия.


Второе. Ребенок должен понимать, за что его наказывают.
Правило - объяснять, проговаривать, добиваться понимания ребенком причины наказания. (Чуть позже расскажу о том, как систематизировать процесс, чтоб не тратить время каждый раз). Одно глубоко понятое наказание гораздо эффективнее, чем регулярные некомментируемые втыки.


Третье. Наказание должно быть соразмерно проступку.

Правило - определите для себя и донесите до ребенка, проранжируйте ситуации по значимости. (Если начнете объяснять необходимость наказания - процесс пойдет естественным путем)


В принципе соблюдения этих правил достаточно для того, чтобы наказание не вносило большого напряжения в ваши отношения с ребенком и работало на формирование адекватного поведения и  восприятия ситуации.

• "Наказывай с умом или теория разумного и эффективного воздействия"
• "Технология “Я-высказывание” при помощи которой очень легко выполнять правила адекватного наказания\похвалы."